紀念冊
聆聽著一首偶然發現的陳年金曲 「紀念冊」，歌唱者人已渺，逝世多年，但其唱曲音韻柔和悅耳的歌聲仍縈繞飄盪於空氣中。
聽著悠揚的歌聲，腦海裡掀起漣漪波濤。昔日校園風光和在課室裡上課景象如倒退影帶般，一幕幕又重現在眼前。
記憶中內子珍藏著兩本她初中和高中畢業時的紀念冊。在離開西貢時，很不捨的順手把那兩本學生時代的珍貴的紀念冊放進行李箱裡。
兩本不算很厚的小冊子卻珍藏著難以言喻歷年來累積的課堂歡樂和歲月友情。祈求能永遠擁抱那份曾經有過卻已逝去的流金歲月的見證。
事實，隨著人的成長，已經溜走的時光，是不可能再回頭的了。童年的歡樂，校園的生活點滴，只能偶爾的從紀念冊或陳舊照片中去追尋回味。
難預測的是離開西貢之後，不知道是否再能重回此出生之地。政局變幻，即使能夠回來，然而那些失散的同窗好友，在人海茫茫中，又如何去尋覓他們呢 !
處於南越遭北越共產政權解放後不明朗的時局動盪，清算，強迫下鄉勞改等動作消息頻頻傳聞，舊政權的軍民精神強受壓迫。昔日同窗的一群好友已失聯，各人自顧不暇，為前途，為生命，各自尋找出路如鳥獸散或早已離鄉別井投奔怒海。
同窗學友，在這次大動盪的轉變中，日後能否有緣再見，再聚，真的只有天曉得了。
時光荏苒，帶走的那兩本紀念冊，隨著我們生活環境的變遷，歷經亞洲，歐洲最後來到了北美洲。
聽罷歌曲，急不及待的到儲物櫃去翻尋，尋找那兩本已被遺忘的舊日記憶的冊子。
甫打開櫃門，不用翻尋，映入眼簾的是哪熟悉的顏色，兩本幾乎是同樣朱古力色的樹膠皮套套著的紀念冊正平放在近眼處。
噢！真的是久違了，已經很久沒接觸它啦！套封的顏色還很亮，很有光澤，兩本冊子都保管得很好。小心拿出冊子後，急不可耐的就坐在木櫃前的地毯上一頁一頁的翻看。
每本冊子大約各有四百多頁厚，紙張很薄，很淡的米白色，每一頁另有一張很淡的粉白色分間開。在翻閱每一頁的過程當中，紙與紙間發出清脆的聲音。
越南於 1954 年依據日內瓦條約被迫分割為南北越兩部分之後，北越政權就堅決要解放南越，實現國家獨立統一。因此不時搞爆破破壞，甚至多次發動大規模戰爭攻擊。南越政府軍即使有美國強大的軍事援助作後盾，無奈政權貪污腐敗，貨幣不斷貶值，導致人民生活艱苦。
因此在當時的環境，班上有些同學能夠完成初中結業課程已算不錯了，遑論升上高中。對一般有志向學而家中環境又不好的學子們來說，的確是椎心之痛。當然亦有部分同學轉到別間華文學校或轉到純越文學校，更有轉到英文學校就讀的。
冬去暑來，學期完結，驪歌高唱，離情在即，臨別依依，百般不捨仍是無奈。離愁別緒化作一行行的字跡，書印在單薄的紙頁上。
交情深厚的句句抒發出肺腑之情，其他泛泛之交大多寫上勵志語句，當然也少不了各位師長訓誨期許的金石良言。
紀念冊的紙頁裡，有用原子筆書寫的，有用鋼筆書寫的，更有書法好的老師和同學們用毛筆來書寫，龍飛鳳舞的書法筆跡，在早已乾固的墨跡上仍保留著它的剛勁磅礴氣勢。
留在紀念冊裡的語句，有簡短的也有長篇敘述的，各有特色。高中紀念冊裡的書寫用句比初中的文筆更圓潤優雅，多三年的進修，功力自是不同。除此外，也有授課的越文老師用越文寫下他們的寄語和期許。
內子和我是同一年級而不同班別，她是忠班，我是孝班。
在二樓，兩班課室僅一牆之隔，互貼為鄰。因此班上同學的出入，雖不知彼等全部的姓名，身型外貌倒是印象深刻的。
在寂靜無聲的家中，靠著牆壁，坐在地毯上，慢慢輕輕地，一頁一頁的翻看著這兩本紀念冊。如酒般濃烈的校友情，歷久彌新的在腦海裡翻騰。剎那間，整個空間的空氣彷彿被一瓶剛打開樽塞的已經醞釀了幾十年的陳年老酒溢散出的香醇濃郁芬芳氣味濃罩著，嗅覺上享受著那份撲鼻醇香。
在紀念冊裡，偶爾會看到貼在紙頁上的黑白照片，除說贈作紀念外，旁邊還囑咐一句勿忘影中人，學生時代的純真可見一斑。
兩本陳年小冊子，牽引著我的思緒進入了時光隧道，彷彿回到當年的日子，讓我享受了一個溫馨的下午。
驀然，窗外吹來一陣微風，驚醒而打斷了我的思潮，回到現實。
俱往矣，還好今天科技網絡發達，藉著網絡的聯繫，這些年來，經過大家同學間的努力，逐漸地尋回曾經失聯的同窗書友。就算分隔在南北半球，無論生活在天南地北那一個方向角落，只要參加群組，上互聯網，就能暢所欲言地盡訴心中情，或談天說地分享日常生活的點滴，或作文學上的交流。即使有地域時差，亦可留言，等有興致交流的同學回覆。
雖然彼此生活在天各一方，亦仿似重回相聚於課堂上一樣。每每閒話當年，有嘻哈大笑，有感慨亦有說不出的無限的唏噓 !
生命的旅程，就像坐在一列奔馳的火車上，在火車開往目的地的終點站時，不斷地有人上車和下車。中途離開了看不見的，並不等於不存在，而偶遇認識存在記憶裡的卻永遠不會消失。
情感的分離是一種加溫，教人珍惜曾經擁有過的。當離開產生，互道珍重再見時，很期待著下一次的相聚。
相聚的瞬間，是離別的開始，而道別的那一刻卻又是下一次重聚的起點，如此重複著。。。
珍貴的友情，就在不自覺中醞釀，隨著歲月流逝而提升。
聆聽著一首偶然發現的陳年金曲 「紀念冊」，歌唱者人已渺，逝世多年，但其唱曲音韻柔和悅耳的歌聲仍縈繞飄盪於空氣中。
聽著悠揚的歌聲，腦海裡掀起漣漪波濤。昔日校園風光和在課室裡上課景象如倒退影帶般，一幕幕又重現在眼前。
記憶中內子珍藏著兩本她初中和高中畢業時的紀念冊。在離開西貢時，很不捨的順手把那兩本學生時代的珍貴的紀念冊放進行李箱裡。
兩本不算很厚的小冊子卻珍藏著難以言喻歷年來累積的課堂歡樂和歲月友情。祈求能永遠擁抱那份曾經有過卻已逝去的流金歲月的見證。
事實，隨著人的成長，已經溜走的時光，是不可能再回頭的了。童年的歡樂，校園的生活點滴，只能偶爾的從紀念冊或陳舊照片中去追尋回味。
難預測的是離開西貢之後，不知道是否再能重回此出生之地。政局變幻，即使能夠回來，然而那些失散的同窗好友，在人海茫茫中，又如何去尋覓他們呢 !
處於南越遭北越共產政權解放後不明朗的時局動盪，清算，強迫下鄉勞改等動作消息頻頻傳聞，舊政權的軍民精神強受壓迫。昔日同窗的一群好友已失聯，各人自顧不暇，為前途，為生命，各自尋找出路如鳥獸散或早已離鄉別井投奔怒海。
同窗學友，在這次大動盪的轉變中，日後能否有緣再見，再聚，真的只有天曉得了。
時光荏苒，帶走的那兩本紀念冊，隨著我們生活環境的變遷，歷經亞洲，歐洲最後來到了北美洲。
聽罷歌曲，急不及待的到儲物櫃去翻尋，尋找那兩本已被遺忘的舊日記憶的冊子。
甫打開櫃門，不用翻尋，映入眼簾的是哪熟悉的顏色，兩本幾乎是同樣朱古力色的樹膠皮套套著的紀念冊正平放在近眼處。
噢！真的是久違了，已經很久沒接觸它啦！套封的顏色還很亮，很有光澤，兩本冊子都保管得很好。小心拿出冊子後，急不可耐的就坐在木櫃前的地毯上一頁一頁的翻看。
每本冊子大約各有四百多頁厚，紙張很薄，很淡的米白色，每一頁另有一張很淡的粉白色分間開。在翻閱每一頁的過程當中，紙與紙間發出清脆的聲音。
越南於 1954 年依據日內瓦條約被迫分割為南北越兩部分之後，北越政權就堅決要解放南越，實現國家獨立統一。因此不時搞爆破破壞，甚至多次發動大規模戰爭攻擊。南越政府軍即使有美國強大的軍事援助作後盾，無奈政權貪污腐敗，貨幣不斷貶值，導致人民生活艱苦。
因此在當時的環境，班上有些同學能夠完成初中結業課程已算不錯了，遑論升上高中。對一般有志向學而家中環境又不好的學子們來說，的確是椎心之痛。當然亦有部分同學轉到別間華文學校或轉到純越文學校，更有轉到英文學校就讀的。
冬去暑來，學期完結，驪歌高唱，離情在即，臨別依依，百般不捨仍是無奈。離愁別緒化作一行行的字跡，書印在單薄的紙頁上。
交情深厚的句句抒發出肺腑之情，其他泛泛之交大多寫上勵志語句，當然也少不了各位師長訓誨期許的金石良言。
紀念冊的紙頁裡，有用原子筆書寫的，有用鋼筆書寫的，更有書法好的老師和同學們用毛筆來書寫，龍飛鳳舞的書法筆跡，在早已乾固的墨跡上仍保留著它的剛勁磅礴氣勢。
留在紀念冊裡的語句，有簡短的也有長篇敘述的，各有特色。高中紀念冊裡的書寫用句比初中的文筆更圓潤優雅，多三年的進修，功力自是不同。除此外，也有授課的越文老師用越文寫下他們的寄語和期許。
內子和我是同一年級而不同班別，她是忠班，我是孝班。
在二樓，兩班課室僅一牆之隔，互貼為鄰。因此班上同學的出入，雖不知彼等全部的姓名，身型外貌倒是印象深刻的。
在寂靜無聲的家中，靠著牆壁，坐在地毯上，慢慢輕輕地，一頁一頁的翻看著這兩本紀念冊。如酒般濃烈的校友情，歷久彌新的在腦海裡翻騰。剎那間，整個空間的空氣彷彿被一瓶剛打開樽塞的已經醞釀了幾十年的陳年老酒溢散出的香醇濃郁芬芳氣味濃罩著，嗅覺上享受著那份撲鼻醇香。
在紀念冊裡，偶爾會看到貼在紙頁上的黑白照片，除說贈作紀念外，旁邊還囑咐一句勿忘影中人，學生時代的純真可見一斑。
兩本陳年小冊子，牽引著我的思緒進入了時光隧道，彷彿回到當年的日子，讓我享受了一個溫馨的下午。
驀然，窗外吹來一陣微風，驚醒而打斷了我的思潮，回到現實。
俱往矣，還好今天科技網絡發達，藉著網絡的聯繫，這些年來，經過大家同學間的努力，逐漸地尋回曾經失聯的同窗書友。就算分隔在南北半球，無論生活在天南地北那一個方向角落，只要參加群組，上互聯網，就能暢所欲言地盡訴心中情，或談天說地分享日常生活的點滴，或作文學上的交流。即使有地域時差，亦可留言，等有興致交流的同學回覆。
雖然彼此生活在天各一方，亦仿似重回相聚於課堂上一樣。每每閒話當年，有嘻哈大笑，有感慨亦有說不出的無限的唏噓 !
生命的旅程，就像坐在一列奔馳的火車上，在火車開往目的地的終點站時，不斷地有人上車和下車。中途離開了看不見的，並不等於不存在，而偶遇認識存在記憶裡的卻永遠不會消失。
情感的分離是一種加溫，教人珍惜曾經擁有過的。當離開產生，互道珍重再見時，很期待著下一次的相聚。
相聚的瞬間，是離別的開始，而道別的那一刻卻又是下一次重聚的起點，如此重複著。。。
珍貴的友情，就在不自覺中醞釀，隨著歲月流逝而提升。
散文篇
之八
